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今週でいよいよ１月も終わりです。

一月は「行く」

二月は「逃げる」

三月は「去る」

と言いますが、３学期はまさに、光陰矢の如し→→→ですね！

マラソンの試走は、まだまだ走路のコンデション不良のためどの学年も行かなかったですが、久々に朝マラソンは復活していました。水曜日にマラソン大会が実施できるといいですね。

さて今日は４年生の１日にフォーカスしてみました。

朝から国語の単元テストや算数のまとめの問題を黙々と（本当に静かに）解いていました。

実は、今日は担任の先生がおられないため代わりにいろいろな先生が入られます。

黒板には、「いつものように静かに学習する」の一行が・・・

先生のメッセージがちゃんと伝わっているのだと感心します。

３時間目は、書写の時間でしたが、この前行った「書初め」のお披露目会です。

自分が選んだ四字熟語を紹介します。

なぜこの熟語を選んだのか？

「好きな字が入っているから」とか「野球をやっているから」とか「人が選ばないような珍しい言葉を選んでいみた」など人によってそれぞれです。同じ字を選んでも理由はバラバラです。

このバラバラこそが今日の授業のポイント！だったりします。

続いて、４時間目は、本来マラソンの試走でしたが、急遽学級活動で構成的グループエンカウンターに挑戦しました。

正確にはそれの真似事くらいのエクササイズです。今日の目当ては、他者理解と自己主張、信頼体験ってところです。

自分で作った名刺をもとに、相手を見つけて自己紹介をします。

問題はここから、交換した名刺の人物に憑依し（たつもりになって）、今度は別の相手に自己紹介（本当は他己紹介🐙）をします。名刺が交換される度に他者に変身して自己紹介を繰り返します。

制限時間は５分間、できるだけ多くの人に変身しましょう！

始めは躊躇していても、ぼーっとしている暇はないので、自分からジャンジャン相手を見つけて話しかけていました。

「はい、席に座ってください。今から順番に自己紹介（自分以外）をしてください。」

「私の名前は〇〇です。誕生日は〇〇です。好きな〇〇は・・・」

でもやっぱり、忘れたり、他の人と混同して間違えたりするんです。

ここからが勝負！ではどうするか？

本人に聞くのが一番！てことで中には、サ、サ、サッと近づいて小声で耳打ちしてくれます。

「僕が好きな釣り道具は、スピニングリールです。」

スピニングリールとか・・・そりゃ～分からんよね。釣りをしない人には・・・。でもそれが良いんです。

「ほ～▽▽くん、釣りが好きなんだな。」と相手のことが分かります。

単純にして奥は深いです。最後は、ちゃんとシェアリング（意見交換）を行い活動のまとめとしました。

５・６時間目は理科の実験です。

「ものの温まりかた」もいよいよまとめの段階のようです。

明日は「テスト」みたいです。

今日は、温まった空気の流れを可視化する実験です。

線香の煙をビーカーにためて、端っこをアルコールランプで温めて、煙の流れを作ります。

上手にできれば、ビーカーの中を下から上、横から下に煙が流れるところを確認できました。

写真を撮りに行くと、Vサインをするノリの良い子もいます。

まじめに実験している写真が・・・とも思いますが、楽しそうな雰囲気も大事かなと。

理科の実験も大成功のようですね。

とにかく、４年生は今日一日いろいろな勉強を頑張っておりました☀

１月27日（土）14：00～久米公民館多目的ホールでは、

国立歴史民俗博物館研究部准教授

天野真志先生を講師にお招きし

～矢野玄道生誕200年記念～

古学堂復活プロジェクト事業講演会

「学びの交流と幕末維新の政治運動ー矢野玄道とその周辺からー」

が行われました。

駐車場である久米小学校グラウンドには、昼過ぎにはたくさんの自動車が停まっていました🚙

地元久米の方だけではなく、松山や宇和島、八幡浜など県内各地から今日の講演を聴衆に来られていたようです。

開場に入ると、時間前には用意していた席が埋まるほど観衆の方が来られていました。

開会行事では、本校で募集した玄道先生のキャラクター「久米っ子玄道君」の紹介もしていただきました。

今日の講話は、まず18世紀ごろの多様な学びの広がりを話され

それによる多様な交流網の拡大について説明があり

地域を超えた交流と実践、幕末政治と学問について紹介していただきました。

その中で、矢野玄道先生が、上京して学ばれた平田篤胤（あつたね）塾・気吹舎（いぶきのや）と門人についてお話していただきました。

詳しい内容は割愛しますが、久米小学校の児童玄関に貼ってある玄道先生の歴史（功績）の一行の部分を１時間以上かけて詳しく解説していただきました。この話の中に矢野玄道先生が、どうして久米地域でみなさんに尊敬される先哲となり、現代も久米小地区の教育の礎を築いてこられたのかが分かったような気がします…難しいですが。

最後に質問コーナーがありましたので、天野先生に素朴な質問をしてみました。

「小学生（低学年）にも分かるように、玄道先生の功績や偉大さを説明するとしたら、どのように話したらよいですか？」と、まるで子供のような質問でしたが、天野先生は笑いながら答えていくれました。

「玄道先生は、みんなに『勉強しなさい、もっと勉強しなさい！』と言った人です。でもそれは、子どもにではありません。自分よりも偉い人や、政治の中心にいる人たちにです。」

なるほどぉ～・・・言えませんよね、なかなか・・・いや幕末のあの波瀾に満ち溢れた時代です。新撰組や見回り組に見つかればただでは済まないかもしれません。どうしても、ドラマの影響で歴史の表舞台で活躍した維新の志士たちの活躍にばかり目立ちますが、玄道先生は当時とんでもないレベルの意見や私見を述べていたのですね。今の日本の礎を築く一助になったことは間違いありませんね。

そして、玄道先生は「教育の大切さ」を常に訴えられていたそうです。それも当時としてはかなり柔軟な感覚で・・・。いつか子どもたちももっともっと地元の先哲である玄道先生のことを知りたい、学びたいとと思えるように学校でも取り組めることを探していきたいと思います。

今日は貴重なお話をありがとうございました。

まだまだ学級園や日陰のところに残雪がありましたが、朝日もまぶしい良い天気となりました☀

とはいえ、気温も低くマラソンの走路は、雪も残りぬかるんでいたようです。

流石に体育の授業でマラソンコースに試走に出る学年もいませんでした。

そんなまだ雪も残る中ですが、２年生の学級園では、レタスの収穫が行われました。

この寒い中・・・と思わなくもありませんが、この映像を見ると、雪の中のレタスの収穫もなかなか趣き深いですね。

枕草子であれば、「冬はつとめて。雪の降りたるは言うべきにもあらず。（冬は早朝が良い。雪の降っている朝は言うまでもない。）」と言った感じでしょうか？

ちょっぴり手は寒かったかもしれませんが、収穫の喜びは格別♬

この笑顔!(^^)!

まぁ～収穫の時は、毎回こんな感じですね。

喜びの表情です。

さて、今日は放課後に漢字検定が行われました。

本校では初の取り組みです。

元中学校の校長先生（国語の先生）がボランティアで試験官として来られました。

10分程度の説明、準備の後に検定開始です。

８級～10級は40分間、

７級以上は60分間の試験時間でした。

手ごたえバッチリの子も自信がない子もいたようですが、結果は来週以降に分かるそうです。

今日で今週も終わりです。

今週は降雪で大変でしたが、土日でゆっくり休んで、また月曜日から頑張りましょう。

皆様良い週末を✋⁾⁾

今日は、雪は降っていませんが・・・学校周辺や運動場はバリバリに凍っていました。

運動場は、まるでスケートリンクのようです。

玄道先生の石像もどことなく寒そうです。

本来であれば、校内マラソン大会が実施されていたはずですが、この天候、このコンディションではとてもとても・・・週末は天気が良いみたいなので、走路がしっかり乾いて走りやすくなっていることを願っています。

マラソンが延期になり、子どもたちは何をして過ごしているのかと巡回してみますと

竹組教室から何やら楽しい音楽が聞こえてきます♬

これは、「エビカニニクス」というダンスだそうです。

小学校では結構ポピュラーなダンスなんだそうです。知っていますか？

このダンスは、youtubeで動画を映しながら教室でできるってのがいいですね。

お手軽で楽しい♬

こんな寒い日は特に体も暖まる！

ネーミングもいいですね♬「エアロビニクス」をもじって→「エビカニニクス」かな？

所変わって、体育館の前の通路では、１年生が何やらやっていました。

これは、図画工作で作っていた「紙皿コロコロ」というおもちゃ（作品）だそうです。

そういえば教室の後ろのロッカーの上にいっぱい並べて置いてあったのを思い出しました！

上手に転がっているのかな？

なんか勢い余って水たまりまで転がってしまい濡れた子もいるとかいないとか・・・

最後は、書初めの時に休んでいてできなかった子が、隙間時間（昼休み）に果敢にチャレンジしていた様子を紹介します。

さぁ～一人でも上手にかけるかな？

でも、せっかくだからと来校していたＡＬＴの先生も誘ってチャレンジしちゃいました。

先生が選んだ題字は「一期一会」です。

う～～ん、まさにこの出会い（書初めの機会）は一期一会かも？

実は書道が初めてなわけではないそうですが、半切りの紙は初めてらしいですし・・・。

さて、明日は、本校で初めての漢字検定が行われます。

はたして、どんな感じになるのでしょうか？

漢字検定だけに

明日は金曜日、今週もあと一日元気に頑張りましょう！

今日は、昨日からの積雪で、校庭も周りの山も田んぼもマラソンのコースも真っ白になりました。

予想以上の積雪量で、木曜日に行われる予定だった校内マラソン大会も１月31日（水）まで延期となりました。

急な変更になりましたが、安全を最優先した決定となりましたので、ご了承ください。

さて、こんなに雪が降ると登下校や通勤に支障が出てしまい難儀いたしますが・・・

登校してきた子どもたちは、そんなのどこ吹く風

１時間目から臨戦態勢で運動場で、レッツ雪遊びです。

やっぱり南国えひめに住んでいますと、このような機会はめったにないとプラスに捉えることができまして

「雪のやつめ！許さん！」とはならず

「わーい、わーい、雪だ雪だー♪雪だるま作ろ～⛄」とポジティブシンキング・・・

ただ単に遊びたいだけかもしれませんが・・・

今日も元気に雪遊びに勤しむ久米っ子たちでした。

そんな中、２時間目に理科室にやってきた６年生は、丸ストーブを見つけ

「わぁ～先生ありがとう！早くストーブつけてください！」

「ん？ああ～これ、これは違います。これは４年生が『もののあたたまり方』の実験で使うだけだよ。」

「・・・え？（心の声：ガーン、僕らのためじゃないのか‼）」

エアコンで十分部屋は暖めていますが、こんな寒い日は、やっぱりストーブが恋しいですよね。

そして、本日はお楽しみのクラブロング

通常45分のとこ70分に増量です。たっぷりできます。

家庭科クラブは、調理実習「クレープづくり」です。いい匂いが廊下まで漂っていました。

工作クラブは、スクラッチアート（削り絵）にチャレンジ。早く終わった子は、プラ板をやっていました。

里山クラブは、LEGOを使ったプログラミングです。よく見るとなんかみんな個性的なロボット（みたいな感じのヤツ）を作っていました。うまく動くんだろうか？

スポーツクラブは、寒い体育館で、ドッジボールを行っていました。寒さに負けず。

たっぷり楽しむことができました。

明日は、マラソン大会はありませんが、道路の凍結等には十分気を付けて登校・通勤してください。

この冬一番の強い寒波が到来し、今週はとても寒くなりそうですね。

朝マラソンは実施いたしましたが、試走は断念。

明日も雪は降る予報なので、木曜日のマラソン大会も影響が出そうです。

試走がなくなった１・２年生ですが、そのまま体育館で合同体育です。

みんなで仲良くストレッチマン。

流石は低学年！体が柔らかい柔らかい♬

小さい頃ってこんなに体が柔らかいんだと感動するレベルです。

そして、お待ちかねの本日のメインディッシュ、「サーキットトレーニング」です。

おお～なんだか、体力自慢が参加する某TV番組「SA〇KE」みたいですね!(^^)!

先生からも「今日は、忍者になって関門をクリアしてください！」

児童は「おお～～っ！！」って言ってました。

忍者って・・・やっぱり「SASU〇」っぽいですな( ﾟДﾟ)

今日は、２年生から出席番号順にチャレンジします。

続いて、１年生。

待っている間もワクワクしてこの盛り上がりです⤴⤴

体育は「場の設定が大事」と言いますが、まさにその言葉通りです。

半袖半ズボンでも誰一人「寒いです～」って言いません( ﾟДﾟ)子どもは正直です。

さて、続いては５年生の書写の授業です。

５年生の「書初め」の様子です。

３年→４年→５年と紹介しましたが・・・違いにお気づきでしょうか？

もしよろしければ、ＨＰをプレイバックしていただけると面白いかもしれませんが

種明かしをしますと

半紙の大きさが違います。

３年生は通常使っている半紙

４年生は半切りの書写用紙

５年生は八切りの書道用紙を使っています。

それだけではありません

ヒントは「姿勢」

３年生は椅子に座って書き

４年生は床に膝をついて書き

５年生は立って書いていました。

比べてみるとどれも趣きがあり面白いですね。

半紙（書道用紙）もいろいろ、書き方もいろいろ

書道を通して色々なことにチャレンジするのが素晴らしいですね。

問題は、どんな字が書けたのか？ですかね。

きっと、一年の始まりにふさわしい素敵な作品が仕上がったことでしょう！

マラソン大会まで、残すところ３日となり、練習にも気合いが入ります。

しかし、今日は午後から雨の模様☂

そして明日は雪の模様⛄

大会が予定通り行えるか心配ですね。

この写真は、先日高学年が試走しているときの様子です。

このくらい天気が良いといいですね☀

あと、走路のコンディションが回復しますように！

さて、３年生が２学期の終盤から熱心に取り組んでいた図画工作の作品が出来上がっていました。

「コロコロがーれ」って工作キットのようです。

※　コリントゲームとかも言うみたいです。

ついに完成し、今日はお披露目の会

見せっこ👀の場面です

そういや～放課後に図工室でトントン、トントンやっていたなぁ～♬

どれもこれもなかなかの出来栄え✨

お見事です。そして、みんな楽しそう(^^♪

ホントに楽しそう。作って遊べるって楽しいですね。

友達が楽しそうに遊んでいるのもまたいいですね。

そして今週の様子です。

１年生が体育館で何やらやっていました。

これは・・・生活科で行った「昔遊び」ですね。

コマ回しと羽根つきです。

上手にできるのかな？１年生ってコマ回しとかやったことあるのかな？

じ～～～っと観察してみると

やっぱりいました！コマ回し名人

上手にまわしてハイポーズ！

体育館くらいスペースがないとなかなか思いっきり回せないですね。

今週はちょっぴり寒そうですが、頑張っていきましょう。

今朝は、雨がパラパラしておりました☂

２年生が行っている公民館の食育の事業もついに終盤です。

昨日の夕方、地域の指導者の方が畑の様子を見に学校を訪問された際に天気の心配をしていましたが・・・

朝から雨です。

しかも結構しっかり降っていました☂

ああ～今日は無理かも？延期かな？などと一瞬不安はよぎりましたが・・・

思いが天に通じたのか？晴れ男がいるからか？朝のうちに雨は上がり☀予定通り実施できました。

ありがたい。

本当に有り難し・・・お天道様ありがとう☀

今日は、ジャガイモ堀りとレタスの収穫、もしかしたらブロッコリーも？

という段取りでした。

ワクワクです♬

が、しかしジャガイモは、ちょっぴり（思っていたよりも）小さかったようです。

そして、指導者の先生はちょっぴり（いや、かなりかも）がっかりされていたようですが・・・

結局、自分のお家で収穫したジャガイモも持ってきていただき、おすそ分けしてもらいました。

ありがたいです。今回も子どもたちは、大満足だったようです。

「う～～ん、時期があまり良くなかったのかな？」と言われていたそうですが、「土の中がどうなっているか分からないのが芋ほりの醍醐味かもしれない」とド素人の私などは思っていますが・・・。

こちらのブロッコリーは、もうちょっと大きくなってから収穫することになりました。

公民館長さんや自治会長さん、公民館の主事さんにも毎回来てもらい、今日の活動も無事に終了です。

持って帰ったジャガイモは、土日の食卓に並んでいるかもしれませんね。

今日もお世話になりました。ありがとうございました。

土日はゆっくり休んで、月曜日からまたみんな頑張りましょう。

今日も１・２年、３・４年生は元気に試走していましたが、マラソン練習からちょっぴり離れてＩＣＴ支援員の先生のご指導の下行った「プログラミング学習」についての紹介です。

ご承知の方もおられるかもしれんが、2020年に学習指導要領が施行され、小学校ではプログラミング教育が必修となりました。

「１年生からプログラミング教育なんて無理なんじゃない？」と思われるかもしれません。

それが、できるんです１年生が！！

今日は、ＩＣＴ支援員の先生が来校される日でした。

１年生の算数の教科書には、「もののいち」という小単元の授業があります。

「Scratch（スクラッチ）」というアプリを使い、宝の地図を頼りに、通り道をプログラミングして宝探しを行う活動に取り組みました。

なんだか難しそうな気もしますが、子どもたちは「ゲーム感覚」でスルスル～っと解いていきます。

まるで遊んでいるように・・・一人一台のＩＣＴ機器をちゃんと活用して自主的にどんどん先に進んでいきます。

正解したら、条件を変えてモンスター（ハザード）を避けるルートを開発したり、モンスターの数を増やしてみたり、配置を変えてチャレンジしたり・・・子どもたちは柔軟に使いこなしているようです(^^♪

授業が終わった後に先生と話をすると、プログラミングで大切な３か条を教えていただきました。

１、順番に処理をさせる

２、分岐をさせる

３、繰り返し（ループ）させる

だそうです。プログラミング教育では、ガンガン頭ごなしに教えるよりも自然にそれが身に着けられるようにすることが大事と言われておりました。

「プログラミング」＝難しい　と思わずに

いつの間にかできるようになっちゃった！を合言葉に

そして、必ず「ゴール（目的地）」を作ってやることとも言われていました。

「できた！」っていう達成感が大切ですね。

なかなかうまくいかなくても楽しくtry＆errorを繰り返せる学習を目指して、これからもＩＣＴ支援の先生にじゃんじゃん頼っていこうと思います（できる人や知っている人を遠慮せず頼るのは本当に大事と痛感しました）。

因みに子どもたちの感想は、「今日のゲーム楽しかった(^^♪」「できてうれしかった♬」だそうです。

子どもは素直ですね。次を楽しみにしておきましょう！