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週の始まり月曜日は、とってもボリューミーな一日でした。

報告が追いつきません・・・。

一大イベント「矢野玄道生誕200年記念イメージキャラクター」の報告がありましたが、その他にもいろいろなことがありましたので、日をまたいでの報告になります。

時間軸に沿って順に報告していきますが、そこのところよろしくお願いします。

さて、まずは「朝マラソン」が月曜日からスタートしました。

これは、来る１月25日（木）の校内マラソン大会に向けての体力作りになります。

１～３年生は、トラックを走り、４～６年生はトラックより広く設置されたコーンの外側を走ります。

軽快なＢＧＭに乗せて全校児童（けがや体調不良の子は除いて）が朝から元気に走っている姿は、冬の風物詩かもしれません。頑張って走りすぎてか、朝からハーハーゼーゼーになっている久米っ子もいますが・・・自分のペースをつかんで無理なく体力作りに励みましょう。

次に、11時ちょうどに放送も入りましたが、12月18日は、県下一斉に「シェイクアウト避難訓練」を行いました。本校でも幼稚園と共同で行いました。放送機器のトラブルもありましたが、落ち着いて校庭に避難しました。

　

+１（プラスワン）で、避難訓練とは別の活動をという事なので、今回は地域の自主防災倉庫の中を見学する活動と、学校が避難所になった場合に活用する簡易式テントとベッドを設置して実際に見て触れる体験コーナーを作りました。

　

実際に自分の目で見たり触れたりすることはやっぱり大事なことだと思いました。今度は自分たちで組み立ててみるのもよいかもしれません。なにせ学校にはテントが10セットありますから。

続いて、午後には集会と５時間目を使って、「矢野玄道生誕200年記念祭」です。

体育館に集合し、校長先生からイメージキャラクターの入賞者が発表されました。

入賞作品は昨日のＨＰで紹介したとおりです。

選ばれた作品は、どれも甲乙つけがたい素晴らしいものばかりですね。

最優秀の「久米っ子玄道くん」は、今日からＨＰのトップページにも登場してくれています。

表彰の後、校長先生からお話をしていただき、校歌を歌った後は、みんなで奉仕作業です。

６年生は、ちょっぴり寒い中、矢野玄道先生の石像や校訓の石碑を心を込めて磨きます。

５年生は、普段はなかなかできない場所や落ち葉拾いを頑張ってくれました。

１～４年生は、自教室やその周りを掃除＆整理整頓です。

奉仕作業は、人物を見るには本当にいい機会です。

まじめな子

協力する子

粘り強い子

さぼる子

いろいろ出てくるものです。

が、私が見た範囲では、若干調子に乗っている子はいたものの、みんなまじめに時間いっぱい頑張ってくれていました。まじめにコツコツ人のために頑張ることができる子は、地域の宝です。

きっと玄道先生も同じように思ってくれるでしょう。

とりあえず、６年生は次の日に風邪ひいてなくてホッとしています。

矢野玄道先生イメージキャラクターの投票が終わり、入賞作品が決まりましたのでお知らせします。

12月1日～14日に久米小学校の児童・職員・保護者と地域住民による投票（総投票数319票）を行いました。

その結果、次の作品が最優秀並びに優秀に選ばれました。

入賞された皆さん、おめでとうございます。

なお、最優秀に選ばれた「久米っ子玄道くん」は、今後、久米小学校のホームページや各種印刷物などで活躍してもらう予定です。

作品を応募してくれた児童の皆さん、投票に参加していただいた皆さん、ありがとうございました。

今日は、２学期の個人懇談２日目、最終日です。

児童は、４時間授業で給食を食べて集団下校・・・

６年生を除いては・・・です。

久米小学校では、毎年この日に久米夢クラブ（老人会）のみなさんのお世話による「しめ縄づくり」を開催しております。

今年は、10名の講師の先生に来ていただきました。ありがとうございます。

始めに簡単な開会行事を行い、老人会長の挨拶に続き、さっそく実戦に突入です！

もっと、説明をした方が良いのでは？丁寧に手順・やり方をみんなでおさらいをした方が良いのでは？

ふふふ、これだからしめ縄ビキナーは困りますね♬

結論から言いますいと、たかが１時間くらいのレクチャーで、上手に作れるわけがないじゃないですか！

毎回そうなんです、できないんですこれが～(T_T)

残念なことに、教えてもらってすぐにパパッと作れちゃう子など皆無！！！

でも、そこが良いんですよ！

みなさんだったらどうでしょう？諦めますか？ぶつぶつ文句言って１時間過ごしますか？

嫌になって体育館を走り回って先生に注意されて終わりですか？

ここからが本当の勝負です！

そうです、上手におじいちゃんおばあちゃんに甘えて作ってもらうんです！

・・・もとい、手伝ってもらい、今日の目的である「しめ縄を作る」という目標を達成するのです。

おじいちゃんやおばあちゃんは、みなさん基本的にお優しいのです。困ったみんなを放っておきません。いや、おけません！そんな人たちがここに10名勢ぞろいしているのですから！心強いこと請け合いです！

子どもたちが知らない地域のお年寄りのみなさんとどんなふうにコミュニケーションをとるのか興味津々でした。じ～～～っと見ていると、どっちかと言うとお年寄りの方から話しかけられていた印象でしたね。なかなか「教えてください。」「手伝ってください。」ってお願いするのは、高いハードルかもしれません。

でも、この会は地域のお年寄りとの交流がメインです。声をかけるのが「どっちから？」などは大した問題ではないのかもしれません。

お陰様で、子どもたち無事にマイしめ縄を完成させることができました。

最後に記念写真を撮って、簡単な閉会式を行い、感想とお礼の言葉をみんなで言って片付けを行いました。

ああ～こんな経験、住んでいる場所によっては、これからは二度とすることもないかもしれませんね。

貴重な体験を今回も提供をしてくださった、久米夢クラブの皆様には心からお礼申し上げます。

ありがとうございました。

個人懇談もお世話になりました。

今日から個人懇談が始まりました。

児童は、13：00に集団下校を行い、13：30～懇談が開始されました。

寒くならなくて何よりでした。

明日もまたよろしくお願いします。

さて、木曜日は毎週ＡＬＴの先生が来校されます。（もちろん違う場合もありますが）

５・６年生は、教科「外国語」、３・４年生は「外国語活動」として英語教育は必修化されていますが、低学年はどんな感じなのでしょうか？

英語を学ぶ際に、小学校では担任の先生（日本人）が指導する機会が多いです。当然、日本人の先生は安心感を生み、話しやすいのですが、語学はある程度の緊張感があった方が上達するものです。そこで、ＡＬＴ登場。「英語を英語で身に着ける」絶好のチャンスですね。

が、しかし１年生は、そんな緊張感は皆無・・・そりゃ～そうですね。ＡＬＴの先生に臆してひよった日には、一言もしゃべれなくなりますね。

今日の授業では、まずクリスマスについて知っていることを・・・日本語ＯＫ👌

サンタクロース、クリスマスツリー、トナカイ、ソリ、クッキー、スノーマン、ジンジャ―ブレッドマン・・・

アメリカではクリスマスケーキを食べないって話に食いついていましたね🌲

あと、ジンジャーブレッドマン（クッキ―）

食べ物だけに・・・

今日は、最後に塗り絵をするので、色（Color）を英語で言っていきます。

blue、red、green　等は、テンポよく出ます。

purple、brown、gray　辺りは難しい。

途中日本語で、「肌色、肌色は英語でなんて言うの？」

ＡＬＴの先生が少しの間Freezeされていました( ﾟДﾟ)

確かに、色鉛筆（クレパス等）には、昔「はだいろ」がありました。

「beige（ベージュ）多分、beige！」と捕捉しました。

後から調べるてみると、今は「ペールオレンジ」や「うすだいだい」と言っているそうです。

英語では、beige（ベージュ）、flesh collor（肉色）、peach collar(桃色)が一般的らしいです。英語を学ぶと、このギャップに出くわすところがたまらなく良いですね。

結局のところ、好奇心旺盛な１年生は、発言を繰り返し、塗り絵を仕上げる時間を使い切り、続きは次の時間の図工まで持ち越しました。低学年の外国語＝チャンツ、歌、リズムに合わせたゲーム・・・みたいなイメージがあったので、がっつり「英語」の授業になっていたことは、ある意味とっても新鮮でした。

来週が、ＡＬＴの先生が来校される最後の授業？ですね。

明日は、個人懇談２日目。

そして、久米夢クラブと６年生の交流「しめ縄づくり」です。よろしくお願いします。

今日は、週の真ん中水曜日、ポカポカ陽気で良い天気です。

そんな陽気の素敵な午後に「なかよし遊びの日」～クラブ活動（２学期最後）と午後からは、なかなか興味深い活動が行われます。う～～ん今日は良き日ですな☀

さて、そんな陽気な水曜日の理科室では、３年生が容器と水を使った実験をしていました。

理科室で、１時間目から理科の実験か・・・ん？３年生の理科は３時間目のハズ？なぁぜ、なぁぜ？

しかしよく見ると、理科ではなくて、算数ではありませんか！？

しかも、水を使って「かさ調べ」かと思いきや、今日は「分数」の勉強でした。

分数を理科室で、しかも水を使ってって・・・実に面白い。

いや～本当に面白いですよ。

だって、教科書には図が描いてあるだけでしょうけど、実際に道具を使って体感させるって、楽しいと思いませんか？学習が楽しい方が習得に繋がるって言うのは、広く知られていることでしょうが、「学ぶ楽しさ」や「分かる喜び」を実感できる授業は、見ているこっちまで気持ちが良くなります。それを主体的・対話的な学びにつなげるには、実験を行うっていうのはベリーナイスですね。

時間いっぱい子どもたちは、「もう一回やっていいですか？」「今度は10分の７作ってもいいですか？」と寸暇を惜しんで活動していました。

続いて、２時間目・・・おお～～またまた算数の実験ですか？

いいえ、これは理科の実験です。

６年生が水溶液の性質で、炭酸水の泡の正体を調べていました。

石灰水は、目や口に入ってはいけないので、事前指導とゴーグルの着用はマスト！

最後は、炭酸水を作る「逆実験」も行いました。

理科の授業の場合は、事前の準備、手際よい片付け、安全面の配慮などが大事ですね。

３時間目の３年生の理科の実験までにラッシュで片付けです！！

さて、なかよし遊びの日は、６年生がリーダーとなっていろいろな遊びを行いました。

ケイドロ、ドッチビー、鬼ごっこ・・・

下級生に指示する姿もなかなか凛々しく、様になってきています。

最後の振り返りまでバッチリですね!(^^)!

６時間目は、今学期最後のクラブ活動でした。

明日は、個人懇談１日目です。よろしくお願いします。

昨日の予告通り、今日は３年生の社会科「スーパーマーケットの見学」からスタートです。

13：10に学校をスクールバスに乗って出発、一路アクトピア大洲へ。

大洲市にお住まいの方には説明不要だと思いますが、このアクトピア大洲は、百貨店、スーパー、専門店が一体となる四国初の三業態複合店舗で、延床面積・売り場面積ともに南予地方最大の商業施設として1995年にオープンしたのだそうです！

今回は、１階のスーパーマーケットを社会科見学させてもらいました。

なぜ、スーパーマーケット見学をしているかと言うと、「地域にみられる販売の仕事について、消費者の願い、販売の仕方、他の地域や外国との関わりなどに着目して、見学・調査したり・・・（略）・・・」という社会科の目標を達成するためです。

係の人に案内され、普段では絶対に見ることができないバックヤードや従業員の方の仕事をする上での工夫や裏話なども聞かせていただきます。初めて見るバックヤードの光景にみんな目を輝かせます。

また、それ以上に目を輝かせていたのは、売り場で調査をしているときです。

目の輝きが違います。キラキラしています☆

中には、ギラギラしている子も？

そうです、今回は最後に実際にお菓子の買い物をしてみよう！というおまけつき(^^♪

これは、見学にも気合いが入りますね🔥

今日の見学の前と後では、スーパーマーケット：フジ大洲店で買い物をするときの気持ちや心構えも変わっていくことでしょう。社会科見学は、子どもたちが学校・家庭以外の世界を知るきっかけになります。関心を持って見学することで、将来の夢や目標が見つかるかもしれません。また、知らなかった仕事を知ることで新しい発見があったかもしれませんね。

最後の学校で撮った記念写真！満面の笑顔と戦利品？のお菓子！

最高です。よい経験となりました。

フジ大洲店のみなさん、ありがとうございました。

話は変わって、本日の２時間目は地区児童会でした。

２学期の反省や奉仕活動について話し合われました。

週末には、個人懇談も控えています。

いよいよ２学期もラストスパートって感じですね。

本校に隣接する久米幼稚園では、12月9日（土）に生活発表会が行われました。

来賓で呼んでいただいたこともあり、様子をチラッと紹介して見まSHOW

挨拶から～音楽

可愛いダンスに

忍者のコミカルな劇

最後は先生方も一緒に参観者も交えての楽しいパフォーマンスです。

余談ですが、幼稚園の保護者の方が、「先生、学校で金曜日にお昼の放送で、幼稚園の生活発表会のこと宣伝してくれたんでしょう。今日の朝、スポ少の子たちが、『頑張ってください！』と声をかけてくれたのがとてもうれしかったです。ありがとうございました。」言ってくださいました。

確かに！言ってたな！放送の子が…なんて気の利く子だろうと感心していましたが、放送で話してくれた子もそれを聞いて声をかけてくれた子も、本当に素晴らしい。久米の子って、素晴らしいですよ！と誇らしく思いました。褒めていただいた保護者の方も素敵です。こんなエピソードは、いくらでもウェルカムですし、いっぱい発信していきたいですね。ほんわか温かい気持ちになった土曜日でした。

さて、週が明けた月曜日、今日は先月に続き、１年生と幼稚園児の交流です。

今日のホストは幼稚園。

まずは自己紹介～からのラウンドチェーン遊び

これは、実は、１学期のまもり育てる協議会でも披露されていました。

フォークダンスのようにペアで手を繋いで円になります。「(^^♪トントントンで握手です、ランララランララ回りましょう～１・２・３」の歌に合わせて動きます。ていう触れ合い遊びです。楽しそう♬

体と心がほぐれたら自由遊び

フラフープや遊具で遊んだり

ストラックアウトで的当てをしたり

最後はみんなで椅子取りゲームです。

時間いっぱい遊びました。

幼稚園児に手作りのクリスマスカードをプレゼントしてもらい、

最後は記念撮影です。

幼稚園児のみなさん、今日はありがとうございます。これからも仲良くしましょう。

さて、学校HP明日の予告先発は、３年生の社会科見学「スーパーマーケット」です。

こうご期待

今週も頑張りましょう！

今日も昨日もポカポカの温かい良い天気でした☀

昨日と今日の共通点は、それだけではありません・・・

体育館の前にズラ～～っと駐車しているこの車は？

昨日は、イベントの駐車場としてお貸ししていましたが、本日は市内の読書感想画の審査会が本校の体育館で行われていました。審査会が終わった後に、こっそり優秀賞の作品を見せていただくと・・・

これは、すごいハイレベルの絵が並べられていました！

お見せすることはできませんが・・・

これはきっと熱い審査会が繰り広げられていたことでしょう🔥

しかし、その審査会にも負けない、激熱の実験が理科室では繰り広げられていました！

どれだけ熱いかと言うと・・・約1700℃🔥

因みにろうそくの炎は、約1000℃なのだそうです

本当に見た目にも熱そう。

実験で火傷しないようにいつもより何回も何倍も厳しく事前指導を行います。

なんか、傍から見るとずっと怒っているようにも見えるかもしれませんね。

さて、そのかいもあってか、火傷する子もいなくて、一安心。

肝心の授業の方は？まずは、「水溶液の性質」ですから、導入の質問

教師「水溶液って知っていますか？」

児童「はい、水に物質が溶けている液体のことです。」

教師「正解。では、５年生の実験で作った水溶液は？」

児童「食塩水です。」

教師「何が溶けていました？」

児童「食塩です。」

教師「そうですね。では、もう一つ実験した水溶液がありました。覚えていますか？」

児童「・・・。」

教師「じゃ～、ヒントです。ミ・・・です。」

児童「・・・。」

教師「う～～ん、ミ・・・ンです。」

児童「あ、ミカン！！」

教師「違います！」

児童「ミシン！」

教師「・・・クイズじゃないからね( ﾟДﾟ)」

児童「あ、ミョウバンです。」

と言う一連のボケをかましてからの実験スタートです。

今日の実験では、「食塩水」「薄い塩酸の水溶液」「薄いアンモニア水」「炭酸水」を調べます。

やはり、「炭酸水」は、魅力です。

「先生、飲めるんですか！」はいヒット、すぐに食いついてきます。

「飲んじゃいけません。４つの水溶液に何が溶けているのか調べる方法を考えましょう。」

そうすると、口々に「振る」「匂いを嗅ぐ」「蒸発させる」「なめる」・・・ダメですけど。

とにかく、危険な行為は除いて、いろいろやっていくのですが、みんな「炭酸水には匂いがある！」と答えます。当然ありません。炭酸水＝コ〇・コーラや三ツ矢サ〇ダーのイメージで、脳が勝手に匂いを作り出しているんじゃないかと思うくらい間違えます。

思い込みのパワーは人間のメーターを狂わせるのかもしれないと思いました・・・。確かに水道水にも塩素が入っているので、個人差によって塩素の匂いを感じることもあると言いますから、ひょっとすると？などと考えてしまいました。

にしても、このガスコンロの火力は強いですね。誰も火傷はしませんでしたが、火を使うときには細心の注意が必要ですね。理科の授業で教えるべき大事なことの一つかもしれません。

準備・片づけ・注意と大変でしたが、心を燃やして頑張りました🔥

明日は、隣接する幼稚園の生活発表会（学芸会）です。

園児のみなさん、頑張ってください。

皆様良い週末を✋⁾⁾

今日は、ポカポカ陽気の良い天気でした。

ここのところ毎日・・・寒い、寒いと書き綴っていましたが、今日は暖かいですね。

週末も暖かいのだとか？久米幼稚園の生活発表会にとっては何よりですね。

今日は、外部からお客さんも来ないし、大きなイベントもなく・・・静かな一日となりそうです。

何もない一日、

ＨＰで皆様にお知らせするような面白い記事は、どこかに落ちていないものかなぁ～などと思って校舎を回っていると・・・

ありました！書くこと！しかもたくさん！

今日は木曜日です、木曜日は、ALTの先生が来られます。

４年生の外国語の授業の様子を紹介します。

こ、これは！？

お～～先月のブラッシュアップの授業が蘇ります。

ピザですよピザ！

英語ならPizza（ピッツア）でしょか？

このディテール、まるで本物のようですね。おいしそう(^^♪

お次は、６年生の家庭科の授業。エプロンを作っているところでした。このエプロンは、きっと中学校の給食当番の時に使われるに違いありません！「自分で作る」ってのが大事ですね。

ひょっとしたら地域サポーターや先生方の力をお借りすればうまくできるのかもしれませんが・・・自分たちで最後まで作りきるってところが大事かもしれません。ややもすれば、今時各ご家庭におかれましては、ミシンがない家もあると思います。

だからこそ授業で使い方を覚えないといけないのかもしれません。

元気な声と笛の音がしたので、体育館に足を運ぶと・・・２年生が体育館でドッジボールを行っていました。

半袖の子が多いですが、今日は寒くないかな？

そんな２年生は、午後から生活科の学習で、学級園の様子を記録・観察していました。

ブロッコリー大きくなっていますね。こりゃ～確かに観察のし甲斐があるかもしれません。

学級園をウロウロしていると・・・運動場から聞こえる声は？

１年生が竹トンボで遊んでいました。

これも勉強ですね。うまく飛ばせないと嘆いている子にちょっとだけアドバイスを・・・

片方の手（左手）を固定して、もう片方の手（右手）だけを動かしてみると、あら不思議。

狙った方向にスーーーーっと飛んでいくんですね。

騙されたと思って一度やってみてください！

本当にスーーーーーっと飛んでいきます（多分）

学期末なので、テストやまとめの単元で勉強も大変かもしれませんが、学校では毎日いろいろな学びがあるのだと再確認した木曜日でした。