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本日は、第２回久米園児児童生徒をまもり育てる協議会がありました。本会は「久米の幼稚園・小学校の子どもたちの心豊かな成長を願い、生徒指導上の諸問題の未然防止や早期発見・早期対応に努めるとともに、保護者・関係諸機団体及び個人への啓発活動を推進する会」です。要は、開かれた学校・園を目指してみんなで情報交換し、みんなで協力していきましょう！と言う感じでしょうか。

アンケートの結果や学校の対応をもとに役員の皆様から評価していただき、ご意見もいただきます。大勢の地域の方が、授業参観に学級を訪れると、緊張する子やテンションが上がる子などそれぞれです。そういえば、先週は、６年生のクラスを小中連絡会議で大勢の先生たちが訪れました。その６年生は、体育館で体育をやっていました。まもり育てる協議会のみなさん、平日のお昼からと言う忙しい時間帯にもかかわらず、久米小学校＆幼稚園を訪問いただきありがとうございました。

さて、コイルで作ったモーターで走るおもちゃの自動車を作ってみようと設計図とにらめっこしていたのは５年生。説明書を使ってものを作ることってそうそう無いようです。思っているよりもずっと時間がかかっています。

６年生は、楽しそうに調理実習。やっぱり作って食べるって最＆高！嫌いなわけがないですね。男子も女子も積極的に頑張ります。包丁の持ち方に不安の残る子もあったようですが…。

今日は、ベーコン巻きやジャーマンポテトを作っていました。冬休み中は、ぜひ自分で調理に挑戦してほしいですね。それが家庭科のめあてでもあります。

みんなでおいしくいただきました。

今日も学力診断調査が実施されました。５年生は昨日と同じように自分のタブレットＰＣを使って、時間内に問題を解いていました。本日は、算数と外国語の２教科でした。

さて、本日の紹介は、先週行われた１年生図工のごちそうパーティーです。何を作っているかと言うと・・・粘土の形を変えながら、作りたい食べ物を思い浮かべて作る題材です。ただ粘土でパンやケーキを作るだけでは物足りない、何かが足りないですね。トレーや皿やコップなどで雰囲気を出してやることで、俄然モチベーションが上がります。この表情を見てください。

続いては、本日５時間目の６年生の理科です。今学期の最終章、「水溶液の性質」です。テストが終わったばかりなので今日はプレ実験です。と言うか、クイズに近いかもしれません。今日用意した３つの液体は、食塩水と砂糖水と水です。見た目は全く同じに見えます。物が水に溶けている液体を水溶液と言います。見た目は全く同じ（透明な）ものですが、中身は違います。それをどうやって違いを見つけるか？です。５年生の時に習ったことを使えば答えは導き出せます。ついでにヒントになるような実験道具もさりげなく用意しました。

やはり一番最初に出るのは…「なめる」でした。まあそうなのですが、理科の実験ではなめるはご法度です。じゃあ別の方法で調べようというと、重さを計るとか、匂いを嗅ぐとか、水を蒸発させる…と今後の授業のヒントになることが児童から出てきます。最後の最後に中身を出さずに１度に全部見分ける方法を教えます。単純に水の中にタレビンを入れるだけです。食塩水は底に沈み、砂糖水は少し沈み、水は容器の浮力で浮く…でした。では何で食塩水は沈むのでしょうか？重いから？なぜ食塩のほうが重くなるの？それは、食塩のほうが砂糖よりも水によく溶けるからです。そのことをちゃんと思い出しました。教科書に載っているわけではありませんし、この実験をすることで理解が深まるかも本当のところは分かりませんが…自分たちで考えるきっかけ＝動機づけになれば良いですね。久しぶりにアルコールランプも使って楽しそうでした。まさに「心に火をつける実験」になれば幸いです。

今日・明日は、愛媛県が独自で県下一斉に行っている学力診断調査が実施されます。５年生は自分のタブレットＰＣを使って、時間内に問題を解いていきます。おそらく数年前であれば、誰もこんなテストが実施されることなど考えてもみなかったことでしょう。（開発者は別として…）本日はＩＣＴ支援員の先生もおられるので「ドンとこい」という感じです。

しかし、５年生もタブレットＰＣの操作も慣れたもので、今日のところは問題なく終了したようです。

本日が、国語・社会・理科の３教科。明日は、算数・外国語の２教科です。頑張りましょう。

　さて、テストと言えば、学力診断調査だけではございません。各学年、各教科においてもまとめのテスト、単元テストのテストラッシュかもしれません。そんな中、４年生は今日も楽しく実験をしていました。

　教科書に載っている内容は、しっかり押さえつつ、大事なポイントは実戦で習得させたいところです。トピック的な実験もやりましたけれど。やはり、そういうのは盛り上がります。

　今年も師走に入りました。残り３週間です。来年にやり残しをしないように残りの日々も頑張りましょう。今週寒くなりそうです。皆様風邪などひかれませんように。

Ｌは、ＬｏｎｇのＬ。つまり長いという意味です。でも、昨日の英語の続きではありません。では、何が長いのかと言うと、クラブ活動の時間です。本来は１コマ45分間のクラブ活動をググっと25分間伸ばして、70分間やっちゃいます！

本校では、学期に一回程度、クラブＬを設定しています。子どもたちにとっては、普段の1.5倍も楽しめちゃうのですから、クラブのロングは特別な活動かもしれませんね。

調理実習や工作などは、準備や片づけの時間を気にせずに行えます。里山クラブは、学校の外へ探索に出かけていました。カップケーキ作りはうまくいきましたか？

体育館では３チームに分かれてソフトバレーボールの試合を行っていました。対戦しない残りの１チームは自主練習を行っていました。

今朝はおそらく、児童も先生方も保護者の方も地域の方も日本中がサッカーＷ杯のスペイン戦を熱く熱く観戦して寝不足なのでは？と思いますが…金曜日ですからね。土日はゆっくり休養してください。もちろん、宿題は早めに済ませましょうね。よろしくお願いします。

 今日はＡＬＴの先生が来校されました。先週はお休みだったのでちょっぴり久しぶりかもしれません。６年生の授業風景を少し…

教科書を見ると野菜の絵が描かれております。ジャガイモやきゅうり、大根etc

きゅうりは＝Cucumber（キューカンバー）

大根＝Radish（ラディッシュ）

ジャガイモ＝Potatoes（ポーテイトゥーズ）

ん？ポテトじゃない！？ジャガイモ＝ポテトじゃなかったのか？しかもトゥーズ？

そう言えば、先日大洲南中学校の学校訪問の研究授業で、指導主事の先生が指導・助言の中に、学習する上で一番大切なのは、「モチベーション（動機付け）」と言っておられました。子どもたちが知っていることの中に「引っかかり」や「疑問・驚き」があることが大事です。まさに６年生全員が頭の中で、「ポテトじゃないんだ？」と思ったに違いありませんね。さらに複数形の「ｓ」があるとか、英語の学びは本当に深いですね。みんな頑張れ、Go for it！

そんな６年生の隣で５年生は、カードを使って地理の勉強でした。カードを使うのも良い動機付けですね。

本日の６時間目には、大洲南中学校と大洲小学校から先生たちが久米小を訪れ、第２回小中連絡協議会が行われました。

知らない先生方が教室を訪れますので、いつもとはちょっぴり違う緊張感が走ります。「いつも通りやってください。」と言葉にするのは簡単ですが…人がたくさん来ても緊張しない児童は、逆に社会性的に問題があるのでは？と心配してしまいますけれど…。そんな、まじめな久米っ子らしい反応は、子どもらしくていいなぁ～と思いました。緊張感の中で自分の考えを頑張って発表する姿は、微笑ましかったです。

明日で今週も終わりです。朝夕は寒くなりましたが頑張りましょう。

今日で11月も終わりです。昨日は雨で廊下や階段の結露がすごかったですが、本日は曇、風も少々あり廊下は日中でも寒いくらいでした。もう12月ですから、流石に防寒着を着ている子ばかりと思いきや…やっぱり半そで半ズボンスタイルで登下校を続ける元気ボーイたちもいまだ健在の久米小学校です。

さて、今日は本来であれば松・竹組さんは、お隣の平野小学校を訪問し、楽しい交流会をする予定でしたが…ここのところ県内でも感染者が増加していることを受け、大事をとってリモート開催になりました。ちょっぴり残念です。でも活動自体は、残念ではありませんでした。お化けみたいな巨大な松ぼっくりを使ってクリスマスツリーづくりです。

と、文字に起こしても、今一つピンとこないかもしれませんが、この大きさ！？写真で伝わりますか？このビッグな感じ…。これは面白いです。すごいものがあるもんだと感心しました。みんなも大喜びで作ります。手に取り「見て見て～」「ぼくの見て～♬」大はしゃぎです。リモートでも楽しさが十分伝わる活動でした。準備をされた先生方、ご苦労様でした。

さて、給食でおいしいビビンバとヨーグルトを食べ、昼休みが終わったら、今度は表彰式です。県の陸上記録会、読書感想文、藤樹まつり作品展、そして夏休みの理科自由研究の県で優秀賞に選ばれた児童がみんなの前で表彰されました。素晴らしい活躍です。まだまだ、これからも表彰ラッシュは続きそうです。

そして最後は、教頭先生のお話です。「貴方は、貴方の言葉でできている」という題で、「人を傷つけるような汚い言葉を学校からなくしていきましょう！」と話をしました。自分が言われて嫌な言葉は使うのは止めましょう…ではなくて、あなたの家族や友達や先生に対して、使われたら嫌な言葉はなくしていきましょうと話していました。相手の「心」は、見えません。理解するのは難しいです。

「言葉」も実は「文字」にしなければ見えません。でもトゲトゲの言葉は相手の心に刺さります。すごく傷つきます。ずっと前に校長先生も実は同じようなお話をしていました。アプローチや表現方法は全然違いましたが、やっぱり大事なことだと思いました。先生もこれから気を付けます！みんなで頑張りましょう。

今日の５時間目は、１年生教室で「あきのおまつり」が開催されました。

本日のお客様は、久米幼稚園御一行様です。

久米小学校では、末っ子・最年少の１年生たちが、自分たちより年下の幼稚園児をおもてなしします。普段は、末っ子で可愛らしい１年生のみんなも今日はいつもよりもおせらしいですね♪

「おせらしい」…分からない人もいるかもしれませんが、愛媛の方言で「大人っぽい」って意味で使います。

話がそれましたが、そんな可愛らしい１年生が、可愛らしい幼稚園児をお世話している姿…なんとも微笑ましい光景です。でも担任の先生の準備は大変だったことは、想像するのが難しくないですね。でも１・2年後には逆の立場でお世話するのだろうと思います。

本当に「おいしいものはみんなで食べる」って感じですね。１年生のみなさんありがとう、お疲れ様。

さて、「おいしいものはみんなで食べる」と言えば、実はみんなで食べていました…２年生が！！家庭室に集合し、先生に蒸かしてもらったおいしいおいしい「シルクスィート」のお芋さんです。みんなで芋ほりをした後、１か月ほど寝かしていたので甘みがぐ～～～んとアップしていました。

今日は秋を感じる１日でしたね。それではまた明日。

３年生は３・４時間目にお出かけをしていました。

どこに何をしに出かけていたのかと言うと…総合的な学習の時間に取り組んでいる地域のことを調べて紹介する活動「発見、久米っ子情報局！」の一環で、自分たちが調べている物・場所・人物等を実際に自分の目で確認しに行ったのです。

子どもたちはお出かけ大好き。やっぱり天気のいい日に外の空気を吸うだけでも気分が良いですね。今日は、矢野玄道先生のお墓や石碑を見に行ったり、円満寺の池を見に行ったり、久米川の橋を見に行ったり、通称芝生公園に行ったりしました。

この活動は、事前に調べた場所を実際に訪れて新たなモチベーションにしたり、写真を撮ったりして３学期の発表につなげていきます。担任の先生によると、円満寺の池でカモを見つけて喜んだり、みんなの遊び場「芝生公園」でゴミを拾って帰ったりしたそうです。何にしても今日は天気が良くてぽかぽかした校外学習にもってこいの１日でした。

４年生は、理科の授業で「水の３つのすがた」を勉強しています。水は、温まれば空気中に蒸発し「水蒸気」になることを実験で調べます。前の単元は、日光の当たる場所にビーカーに入れた水がどれくらい減るか？などを実験しました。

今回は、ガスコンロを使った実験です。ガスコンロの火力はなかなかです。フラスコの中の水は、あっという間に沸騰し、水蒸気となり空気中に蒸発します。その「見えない」水蒸気を捕まえて水に戻そうという実験です。

見えないものを見ようとするなんてワクワクしますね。そして、そのワクワクを実践すると…ガスコンロの火力が想像以上にありまして…ポリエチレンの袋がちゅるちゅるになってしまいました！？

そこで、急遽教科書の実験方法とは違うやり方で実験してみると・・・、はいできました！よかった♬これは、学校のタブレットから視聴できる動画資料に出ていた実験方法です。ポリエチレンの袋の中にフワ～～っと水滴がついて霧のように袋の中が白くなり、水滴がどんどんたまっていく様子は、何だか幻想的でさえあります。反応のいい４年生は、「わぁ～～～すごい。」「できたできた、先生できました。」とすごく喜んでいます。

やっぱり、実験っていいなと思いましたが、安全面には常に細心の注意を払い、火の取り扱いには十分気を付けないといけないな・・・と改めて思いました。

さてさて、来週の理科の実験は、氷を使って冷やす実験になります。氷をいっぱい作っておきましょう。