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今日は、暑い１日でした。

放課後の練習も昨日とは違って、子どもたちも「もうシャワー浴びていいですか？」「スイミングキャップ水で濡らしていいですか？」「もうプールに入ってもいいですか？」と水泳に対して前向きな発言が見られます。

とりあえず、プールサイドでは、黙って待ちましょう。

今日ぐらいの気温・水温であれば気持ちも体も水に乗って泳げそうですね。

明日と明後日が練習お休みなので、今日はゴンゴン泳いでいましたね。

体育主任からは、「疲れた時こそ足を止めるなぁ～～」と檄が飛んでいました。

きっとこのような練習をすることで、力強いキックが身に付くことでしょう！

頑張れ！！

さて、今日の５・６時間目は、６年生は理科の授業でした。

「人や動物の体」で、呼吸や消化について学習します。

教師も子どもたちも実験大好きですから（準備は大変ですが）

児「先生、今日はどんな実験するんですか？」

教「今日は君たちを使った実験をします。」

児「人体実験ですか？」

教「・・・・」

児「人体実験ですか？」

教「・・・まぁ～ある意味そうなりますね。」

児「やったぁぁぁ～～～！」

教「・・・・」

呼吸＝酸素を体内に取り入れ、二酸化炭素を体外に出す。

では、自分の息を石灰水の色の変化と気体検知管の数値の変化を調べ、

消化では、米（でんぷん）が自分の唾液によって別のものに変化することを調べました。

自分の唾液を使うことには抵抗がある子もいるので、実験グループを女子と男子に分けました。

ま、うまくいくかと言うと、別の問題も出ますが・・・（うるさくなったり）

何とか最後の片付けまで時間内で行いました。

楽しく実験に取組めれば無問題だと思いますが、きっちり復習もお願いします。