メニュー

先日のことですが、帰る直前に運動場に1年生が集まってゴニョゴニョやっています。

大体1年生がゴニョゴニョやっているときは、面白そうな匂いがします😀

だから、カメラを持っていざ出陣🏃＝３＝３

何をやっていたかと言うと・・・

「竹馬」です🐎

ははぁ～～ん、またまたスーパー1年生のことだから

きっと、竹馬で運動場を闊歩する姿を写真に収めて一丁HPにアップしますか💻

・・・などと考えながらカメラを持って近づくと・・・ん、何か思ってたんと違う('_')？

あらら・・・みんなうまく乗れませんね・・・('Д')💦ってか、全然乗ったことがないらしいです😓

しばらく、様子を見ていましたが・・・見ているコッチもだんだんたまらなくなり！

「ちょっと替わって、カメラ持ってて！」と言い、バトンタッチ。

「こうやって乗るんだよ！！」と竹馬に飛び乗り、運動場を闊歩してみました😀

思っていたよりうまく乗れたためか、1年生に向かって、「撮って、撮って📸ねぇ～今、今撮ってぇ～！！」

と言いながらはしゃいでしまいました・・・_{大の大人がなんなんでしょうね( ﾟДﾟ)}💦

_{※しかも写真は撮れていないという・・・(T_T)　トホホですよ}

1年生のことですから、きっとそのうちコツをつかんで上手に乗れるようになるはずです♬

竹馬と言えば、「竹馬の友」ってのは、幼いころに竹馬に乗って遊んだ仲の良い友達のことだそうです。

この子たちも将来「竹馬の友」になることでしょう🐎

あと、もう一つ分かったことは、良い歳しのオジサンでさえもいきなり竹馬に乗れたら嬉しい✨ってことでしょうか。

さて、今度は今日の様子です。

5年生が5時間目に面白いことやるから見に来てください👋って言うんですよ～

なぁ～に！それは見に行かないと🏃💦

大体面白いことって？何なんですかね？半信半疑で教室を覗くと👀

算数の授業？

ストップウォッチを片手に、一体何をやっているのでしょうか？

先生の自作のアニメーションの動物が、走ってゴールするまでの時間を計って「速さ」を求めていました。🦒＝３＝３🐃＝３＝３🐦＝３＝３

道のり÷時間＝速さ

み・は・じ　って覚えませんでした？

　　道のり　　

速さ　×　時間　　　✋で隠して

時間なら　　道のり　　で　道のり÷速さ

　　　　速さ　×　✋

道のりなら　　✋　　　で　速さ×時間

　　　　速さ　×　時間

距離を頼りに、実際にストップウォッチで時間を計って計算する⏱

担任の作った自作アニメと操作活動が一つ入ることで、活動が随分印象的になりますね。

算数と言うより、何か実験でもしている気分かもしれません。

確かに面白い！かも😛

目と手と頭を使ってしっかり考えられたことでしょう！

大切なのは、次は道具やアニメなしでもちゃんと計算できることですね。頑張ろう！