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　５年生が、総合的な学習の時間に樹木調べをしていました。昨年度、今の６年生も校内の樹木について調べる活動を行い、手作りのネームプレートを付けてくれました。
　今年の活動は、少し様子が違いました。

　タブレット端末を使って、それぞれが調べたい樹木の写真を撮っていました。

　樹木の特徴や変化を定期的に記録し、新聞の形にまとめていくのだそうです。このところ、タブレット端末を活用した授業をよく見るようになりましたが、そのたびに、子どもたちの操作スキルの上達ぶりに驚かされます。「教科書・ノート・筆箱・タブレット」授業の準備物の一つとしてタブレット端末が定着しつつあります。今後は、家庭に持ち帰って宿題に取り組んだり、授業の振り返りに使ったりすることも計画しています。